Penguatan Peran UKS di Satuan Pendidikan Tahun 2025

Kota Makassar, 27–30 Oktober 2025

← Kembali ke Halaman Utama

Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Penguatan Peran UKS dalam Mendukung Program MBG

Nama Satuan Pendidikan

Jenjang

NPSN

Nama Kepala Satuan Pendidikan

Alamat Satuan Pendidikan

No	Kegiatan	Uraian Kegiatan	Sasaran	Tujuan	Waktu	Pihak Terlibat (Peran UKS)	Sumber Anggaran	Output Kegiatan
A	Tahap Persiapan
1		Inventarisasi dan perbaikan sarana prasarana UKS seperti ruang UKS, alat P3K, wastafel cuci tangan, dan tempat sampah sehat	Satuan pendidikan dan peserta didik	Menyediakan fasilitas pendukung pelaksanaan program UKS		kepala sekolah, guru, osis dan tim uks	BOSP	Tersedianya sarana makan yang layak dan higienis
2		Pengumpulan data kesehatan peserta didik (BB, TB, status gizi) serta data konsumsi makanan bergizi di sekolah	Peserta didik SD	Menyediakan data dasar untuk pemantauan program MBG dan intervensi gizi		kepala sekolah, guru, osis, tim uks	BOSP	Tersedianya database siswa penerima manfaat MBG yang memuat data: - Nama dan identitas siswa (NISN, kelas, usia, jenis kelamin). - Status gizi (berdasarkan hasil pemantauan antropometri oleh UKS). - Kondisi sosial ekonomi keluarga (jika relevan). - Riwayat keikutsertaan dalam program MBG.
3		Identifikasi dan pelatihan kader UKS (guru dan siswa), koordinasi dengan Puskesmas dan pihak terkait	siswa	Menyiapkan SDM pelaksana program UKS yang kompeten		guru pembina uks dan kader siswa	BOSP	Guru pembina UKS yang memahami konsep gizi seimbang dan PHBS. - Kader kesehatan siswa yang aktif membantu pelaksanaan MBG. - Tenaga dapur atau penyaji makanan yang memahami prosedur higienis dan standar gizi. - Operator data MBG yang mampu mengelola dan memperbarui database penerima manfaat dan menu makanan.
4		Penyusunan rencana anggaran kegiatan UKS dan pengalokasian dana dari berbagai sumber	Sekolah dan Komite Sekolah	Menjamin ketersediaan dana yang cukup untuk mendukung pelaksanaan program UKS		BOS	BOSP	Dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah) yang dialokasikan untuk kegiatan penunjang MBG.
B	Tahap Pelaksanaan
1		guru, osis, tim uks	Peserta didik (siswa-siswi), guru, dan warga sekolah lainnya	Memperkuat kapasitas petugas UKS agar mampu menjadi penggerak utama dalam pelaksanaan MBG. - Menjamin bahwa kegiatan MBG berjalan sesuai prinsip gizi seimbang, aman, dan higienis. - Menumbuhkan sinergi antara sekolah, tenaga kesehatan, dan masyarakat dalam mendukung keberhasilan program MBG. - Mendorong keberlanjutan kegiatan UKS sebagai wadah pembinaan gizi dan kesehatan siswa.		siswa, guru.	bosp	Petugas UKS terlatih dan mampu menjalankan fungsi pengawasan MBG secara mandiri. - Tersedianya panduan dan dokumentasi pelaksanaan MBG berbasis UKS. - Terlaksananya kegiatan makan bergizi dengan memperhatikan aspek gizi, kebersihan, dan PHBS. - Meningkatnya kesadaran dan keterlibatan warga sekolah terhadap pentingnya makan bergizi dan perilaku hidup sehat.
2		Siswa mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir sebelum makan. 2. Petugas UKS memeriksa kebersihan tempat dan peralatan makan. 3. Siswa makan bersama di tempat yang telah ditentukan. 4. Guru/petugas UKS mengawasi dan memberi contoh perilaku makan sehat (makan perlahan, habiskan makanan, tidak berbagi alat makan). 5. Setelah makan, siswa membuang sampah pada tempatnya dan mencuci tangan kembali.	siswa	Menetapkan tata cara pelaksanaan makan yang tertib, higienis, bergizi, dan sesuai dengan prinsip Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di lingkungan sekolah.		siswa	bosp	Tersusunnya Prosedur Standar Pelaksanaan Makan
3		Memberikan penyuluhan tentang pentingnya gizi seimbang (isi piringku, 4 sehat 5 sempurna). - Menjelaskan pentingnya kebersihan diri (cuci tangan, gosok gigi, kebersihan kuku). - Melakukan permainan edukatif seputar gizi dan PHBS. - Membagikan leaflet/poster edukasi. - Mengadakan lomba kelas sehat atau makan bekal sehat.	siswa	Meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan perilaku peserta didik serta warga sekolah dalam menerapkan pola makan bergizi seimbang dan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah maupun di rumah.		siswa, guru.	bosp	Peningkatan Pengetahuan Peserta Didik:
C	Tahap Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan
1		Melakukan pemantauan pelaksanaan Program MBG di sekolah, termasuk prosedur makan, kebersihan, dan penerapan PHBS.	guru, siswa dan osis	Memastikan pelaksanaan Program MBG sesuai standar gizi, prosedur makan, dan PHBS.		guru, siswa dan osis	bosp	Laporan monitoring harian/mingguan terkait pelaksanaan MBG (jumlah siswa, kebersihan, prosedur makan, PHBS).
2		Mengawasi peran petugas UKS, guru, dan kader dalam mendukung MBG.	guru, siswa dan osis	Menilai efektivitas peran UKS dalam pembinaan gizi dan perilaku sehat.		guru, siswa dan osis	bosp	Laporan evaluasi efektivitas peran UKS, perubahan perilaku siswa, dan implementasi edukasi gizi.
3		Menyusun laporan pelaksanaan MBG, dokumentasi kegiatan, penggunaan anggaran, dan rekomendasi perbaikan program.	guru, siswa dan osis	Menyediakan data dan laporan untuk perbaikan program serta pertanggungjawaban penggunaan sumber daya.		guru, siswa dan osis	bosp	Database dokumentasi kegiatan MBG (jadwal makan, bahan pangan, penggunaan anggaran). 5. Bukti peningkatan kapasitas petugas UKS dan kepedulian warga sekolah terhadap gizi dan PHBS.