Penguatan Peran UKS di Satuan Pendidikan Tahun 2025

Kota Makassar, 27–30 Oktober 2025

← Kembali ke Halaman Utama

Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Penguatan Peran UKS dalam Mendukung Program MBG

Nama Satuan Pendidikan

Jenjang

NPSN

Nama Kepala Satuan Pendidikan

Alamat Satuan Pendidikan

No	Kegiatan	Uraian Kegiatan	Sasaran	Tujuan	Waktu	Pihak Terlibat (Peran UKS)	Sumber Anggaran	Output Kegiatan
A	Tahap Persiapan
1		-Perbaikan sarpras -Penyedian westafel pengadaan tempat sampah	Sekolah Menerima MBG Tim Uks Peserta Didik	Menyediakan sarpras yg layak Meningkatkan kebersihan lingkungan Mendukung program UKS		Kepsek,guru, Tim UKS,komite sekolah	Dana BOS	LIngkungan makan yang sehat dan teratur di sekolah Peningkatan kesadaran kebersihan dalam pengelolaan makanan
2		Pengumpulan data siswa kls 7-9 Pembaruan data secara berkala Pelaporan hasil pemantauan ke puskesmas	Seluruh siswa penerma MBG Guru,wali kls dan tendik Tim Program MBG	Menyediakan data yang akurat Memantau perkembangan siswa secara rutin Menjadi Dasar evaluasi		Mengumpul dan mencatat kesehatan siswa(BB,TB,status gizi Melakukan inputdan pembaruan data secara berkala Melapor hasil pemantauan ke kepsek	Dana BOS	Tersedianya databest yang lengkap Data gizi siswa terpantau Adanya dasar data bagi evaluasi dan perencanaan program gizi sekolah
3		Pelatihan bagi guru,petugas UKS Pembentukan Tim pelaksanaan program Koordinasi dengan puskesmas Pengadaan perlengkapan dasar(timbangan,pengukur TB dll)	Guru UKS dan kader kesehatan siswa Siswa penerima MBG Komite sekolah dan orang tua siswa	Meningkatkan kapasitas SDM dalam PRogram MBG Membangun kerjasama lintas sektor Meningkatkan efektifitas pelaksanaan program MBG		Mengkoordinasi pelatihan dan pembinaan bagi petugas sekolah Melibatkan kader kesehatan siswa Menjadi penghubung antara sekolah puskesmas dan orang tua Mendokumentasikan laporan hasil dukungan	Dana BOS	Terbentuknya tim pelaksanaan kader UKS Adanya kerja sama sekolah,puskesmas dan pihak eksternal Laporan hasil pelatihan dan dokumentasi kegiatan pendukung tersedia di sekolah
4		Perencanaan anggaran kebutuhan program pengelolaan dana dari segala sumber Pencatatan dan laporan keuangan secara trnsparan Pengawasan dan evaluasi pemanfaatan dana agar tepat sasaran	Tim pelaksanaan program Bendahara sekolah Guru pembina UKS dan kepsek Komite sekolah	Menjamin ketersedian dana yang memadai Meningkatkan transparansi dalam pengelolaan keuangan Mendukung keberlanjutan program MBG		Mengidentifikasi kebutuhan Memberikan rekomendasi penggunaan dana Berkoordinasi dengan bendahara Mengawas agar dana yang di gunakan benar benar mendukung peningkatan	Dana BOS	Tersusunnya rencana pembiayaan program MBG Laporan keuangan transparan Dana di gunakan secara efektif Meningkatkan kepercayaan masyarakat
B	Tahap Pelaksanaan
1		Pembentukan tim pelaksanaan program Pembagian tugas dan tanggung jawab masing masing Koordinasi rutin antar petugas dan evaluasi pelaksanaan program	Guru dan tenaga pendidik Siswa kader UKS Tim UKS dan wali kelas	Membentuk tim pelaksana yang kompeten dan bertanggung jawab Menurunkan angka kejadian gizi kurang		Perencanaan dan koordinasi puskesmas Edukasi gizi dan PHBS pada guru,siswa dan orang tua	Dana BOS	Tersedianya makanan bergizi Meningkatnya pengetahuan dan sikap positif siswa ttg makanan sehat meningkat makanan
2		1.Persiapan menu bergizi dan sarana makan 2.Edukasi seimbang dan kebersihan diri 3.Pemantauan keikutseretaan siswa	1.Seluruh peserta didik di sekolah 2.Orang tua	1.Menumbuhkan kebiasaan amkan bergizi dan seimbang pada siswa 2. meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya gizi dan kebersihan makanan 3.membentuk pola hidup sehat		1.Koordinator utama kegiatan MBG di sekolah 2. menyiapakan panduan dan jadwal pelaksanaan kegiatan 3. Kolaborasi dengan puskesmas 4. mengedukasi siswa dan guru tentang PHBS	Dana BOS	Terlaksananya kegiatan makan bergizi secara rutin dann terpantau 2. Meningkatnya pengetahuan dan perilaku makanan sehat siswa Adanya laporan MBG 4. terbentuknya lingkungan sekolah yang sehat.
3		1. Penyuluhan tentang gizi seimbang,pentingnya sarapan dan makanan sehat 2.Praktik cuci tangan yang benar 3.Lomba poster gizi	1.Siswa sebagai penerima utama edukasi dan pelaku PHBS di sekolah 2.Guru dan Kader kesehatan sekolah	1.Menumbuhkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang pentingnya gizi seimbang 2.Menerapkan PHBS di sekolah dan rumah 3.Mewujudkan lingkungan sekoalh yang sehat,bersih,dan mendukung tumbuh kembang siswa		1. Metrancang dan melaksanakan kegiatan edukasi gizi dan PHBS 2.Bekerja sama dengan Puskesmas 3.Membimbing Kader kesehatan sekolah 4. Menyediakan media edukasi	Dana BOS	1.Memiliki pengetahuan dan kebiasaan hidup bersih dan sehat. 2.Terlaksananya penyuluhan dan prakrik edukatif 3. terbentuknya kader kesehatan sekolah yang aktif mengedukasi temannya. 4. Adanya laporan kegiatan UKS tentang hasil edukasi gizi dan PHBS
C	Tahap Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan
1		1. Observasi langsung pelaksanaan kegiaatn MBG,PHBS,pemeriksaan kesehatan. 2.Pengumpulan data kesehatan siswa. 3.Pencatatan hasil pengamatan dalam format monitoring UKS	1.Seluruh kegiaatn UKS,terutama program MBG,PHBS,layanan kesehatan siswa. 2.Guru pembina UKS dan kader kesehatan sekolah sebagai pelaksana lapangan	1.Memastikan kegiatan UKS dan MBG berjalan sesuai prosedur dan jadwal yang ditetapkan. 2.Mengetahui tingkat partisipasi dan ahsil kegiatan bagi kesehatan siswa.		1. menyusun jadwal dan instrumen monitoring 2. melaksanakan pemantauan secara rutin terhadap kegaiatan UKS dan MBG	Dana BOS	1. Tersusunnya laporan hasil monitoring kegiatan UKS/MBG 2.Terdapat data akurat mengenai pelaksanaan dan hasil program
2		1.Menilai efektivitas implementasi kegaiatan UKS 2. memeriksa apakah indikator kesehatan siswa terpenuhi	1. Siswa(status kesehatan,PHBS) 2. Guru dan tenaga kependidikan 3. Lingkungan sekolah	1. mengetahui efektivitas dan efesiensi kegiatan UKS 2.Menilai pencapaian indikator kesehatan sekolah		1. pengumpulan data 2. analisis data 3.pelaporan hasil	Dana BOS	1.Laporan evaluasi kegiatan UKS lengkap dengan data capaian dan kendala 2.daftar rekomendasi perbaikan program UKS 3. penetapan prioritas kegaiatan pada RTL selanjutnya.
3		1. Data pelaksanaan kegiatan (jadwal,menu,peserta) 2.Hasil monitoring dan evaluasi status gizi siswa 3. hambatan,solusi dan tindak lanjut kegiatan	1. guru pembina UKS dan koordinator MBG sebagai penyususn laporan 2.kepala sekoalh,komite sekolah,dan puskesmas sebagai penerima laporan 3. Siswa dan orang tua	1. mendokumentasikan seluruh kegaiatn MBG secara lengkap dan terstruktur 2. menjadi bahan evaluasi dan dasar pengambilan keputusan untuk peningkatan program 3. menyampaiakan informasi hasil kegiatan kepada pihak sekolah,komite,dan instansi terkait		1. menyususn dan mengelola laporan kegaiatan MBG berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi 2.Mengumpulkan data pendukung 3. Melakukan koordinasi dengan guru kelas,kader kesehatan sekolah.	Dana BOS	1. Tersusunnya laporan kegiatan MBG. 2.tersedianya dokumentasi pelaksanaanya kegiatan 3.Adanya rekomendasi tindak lanjut 4. meningkatkatnya keteraturan dan transparansi pelaporan kegaiatan UKS di sekolah.